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Das Spiel geht direkt ohne Unterbrechung weiter. In der Regel fällt ein Tor bereits nach wenigen Sekunden. Nach einem Tor wird von der Mitte aus weitergespielt.

Die Mannschaft, die am Ende der Spielzeit die meisten Tore geschossen hat, gewinnt das Spiel. Zwei Mannschaften werden eingeteilt.

So gibt es sowohl in Team A als auch in Team B je eine Person mit der Nummer 1, 2, 3 usw. Nach einem Tor oder nach etwa 3 Minuten pfeift die Lehrkraft einmal und ruft neue Nummern auf.

Es wird ohne Unterbrechung weitergespielt. Die Mannschaft, die am Ende der Spielzeit am meisten Tore hat, gewinnt das Spiel.

Mit Weichbodenmatten und Kästen wird das Spielfeld siehe Abbildung gebaut. Nun spielt die erste Person den Ball an und läuft schnell zur anderen Seite.

So wird der Kreislauf fortgeführt. Der Ball darf nicht festgehalten oder doppelt berührt werden. Sollte der Ball öfter aufkommen, die Weichbodenmatte nicht berühren oder an den Kästen hängenbleiben, so verliert die Person, die den Fehler gemacht hat, ein Leben.

Hat eine Person ihre Leben verloren, so ist sie ausgeschieden. In der Regel wird mit 3 Leben pro Person gespielt.

Es werden 2 Teams gebildet. Während des Spiels dürfen sich die Paare nicht loslassen. Die Mannschaft, die nach Ablauf der Spielzeit mehr Tore geschossen hat, gewinnt das Spiel.

Zwei gleichstarke Teams werden gebildet. Dieser Schuh wird als Hockeyschläger genutzt. Gespielt wird nach vereinfachten Hockeyregeln mit einem Tennisball als Puck.

Der Ball darf nur mit dem Schuh berührt werden. Als Tore können Kastenteile oder eine gekippte Bank verwendet werden. Hinter dem Tor wird weitergespielt und ein Seitenaus gibt es nicht.

Gewonnen hat das Team, das am Ende der Spielzeit am meisten Tore erzielt hat. Es werden zwei Mannschaften gebildet, die gegeneinander spielen.

Beim Rollball wird in der Regel mit einem Volleyball gespielt, der nur gerollt werden darf. Als Tore können Langbänke, Kastenteile oder Hockeytore dienen.

Während des gesamten Spiels darf der Ball nur gerollt werden, er darf nicht springen. Seitenaus gibt es nicht und hinter den Toren wird weitergespielt.

Vor Spielbeginn werden die Trampoline aufgestellt bzw. Sprungbretter schräg an die gegenüberliegenden Wände gestellt. Davor werden jeweils zwei kleine Matten gelegt.

Durch die Matten wird eine Zone markiert, die während des Spiels nicht betreten werden darf. Gespielt wird mit gut springenden Ball.

Zwei Teams werden gebildet. Ziel des Spiels ist es den Ball so gegen die Trampoline bzw. Welches der beiden Trampoline bzw. Sprungbretter von welchem Team angespielt wird, spielt keine Rolle.

Hat eine Mannschaft einen Punkt erzielt, so erhält die andere Mannschaft den Ball und bringt diesen von der Grundlinie, auf der Seite, wo der Punkt erzielt wurde, wieder ins Spiel.

Immer wenn der Ball auf dem Boden aufkommt, erhält die andere Mannschaft den Ball und kann einen Angriff starten.

Nach jedem Bodenkontakt muss der Ball allerdings die Mittellinie einmal überquert haben. Es werden zwei Endzonen mithilfe von Hütchen markiert.

Ziel des Spiels ist den Ball in die gegnerische Endzone zu tragen und dort auf den Boden zu legen. Hierbei darf der Ball allerdings nur vorwärts getragen werden und nach hinten geworfen werden.

Sollte die Person, die den Ball in der Hand hält, von einer Person aus dem gegnerischen Team auf den Rücken getickt werden, so muss diese Person den Ball spätestens beim dritten Schritt und nach zwei Sekunden nach hinten abgespielt haben.

Ansonsten erhält die andere Mannschaft den Ball. Es werden zwei Mannschaften eingeteilt, die gegeneinander spielen, und zwei Endzonen mithilfe der Hütchen markiert.

Ziel des Spiels ist es den Ball in die Endzone der gegnerischen Mannschaft zu passen und dort zu fangen. Mit dem Ball darf nicht gelaufen werden.

Wenn der Ball zu Boden fällt, erhält die gegnerische Mannschaft den Ball. Der Ball muss nach spätestens fünf Sekunden abgespielt werden.

Die gegnerische Mannschaft darf anzählen. Zonenhandball ist ein kontaktloses Spiel, das bedeutet, dass die Person mit dem Ball nicht angegriffen werden darf.

Das Team, das am Ende der Spielzeit am meisten Punkte erzielen konnte, gewinnt das Spiel. Es wird aus verschiedenen Geräten ein Hindernisparcours gebaut.

Sollte eine Person aus Team A getroffen werden, so muss diese Person den Parcours sofort verlassen und sich wieder hinten anstellen.

Nach Ablauf der Zeit werden die Rollen getauscht und Team B versucht möglichst häufig den Parcours zu durchlaufen. Und Schnee bringt noch einmal ganz besondere Spielmöglichkeiten mit sich.

Kleine Kinder können sich eigentlich auch drinnen noch recht gut verweilen. Aber auch die Kleinsten freuen sich, wenn es raus geht und sie ohne Rücksicht auf Verluste toben können.

Mit unseren Spielideen wird den lieben Kleinen garantiert nicht langweilig und sie schulen gar ihre Motorik und Koordination.

Vierjährige Kinder stecken voller Energie. Und wenn man denkt, man habe sie endlich müde gespielt, drehen sie erst richtig auf.

Wo nehmen Kinder in dem Alter nur diese Energie her und können wir Eltern auch etwas davon ab haben? Mit unseren Outdoorspielen bekommt ihr aber garantiert jedes Kind ausgepowert und es wird am Abend glücklich und zufrieden und sehr schnell einschlafen.

Auch mit fünf Jahren lässt die Energie nicht nach und hinzu kommt noch der Drang tägich etwas Neues zu lernen und zu entdecken.

Anonym 8. Februar um Anonym 3. August um Barbara 8. Poepito März um Kommentar hinzufügen. Weitere laden Neuerer Post Älterer Post.

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Zielwurfspiele J. Meyer - maspole. Nach Ablauf der Zeit wird überprüft, wer weniger Wurfgeräte in seiner Spielhälfte hat und somit Sieger des Spiels ist.

Langbänke werden mit einem Abstand von 2 — 3 m zueinander und mit einem Abstand von 2 — 3 m zu einer Wand aufgestellt.

Jeweils ein Spieler jeder Gruppe stellt sich auf einen kleinen Kasten oberer Kastenteil in der gegnerischen Hälfte.

Ziel des Spiels ist es, durch genaue Pässe den Spieler auf dem Kasten anzuspielen. Die gegnerische Mannschaft bekommt den Ball und das Spiel wird fortgesetzt.

Auf die ganze Turnhalle werden 4 Kastenelemente verteilt. Es werden nun die Kokosnüsse verschiedene Bälle im wilden Dschungel Turnhalle verteilt.

Welches Team wählt die bessere Taktik? Spieler werden in 3 Gruppen aufgeteilt. Die 3. Gruppe besteht aus weniger Spieler. Das Spielfeld umfasst die ganze Turnhalle und wird in 3 Zonen unterteilt.

In der mittleren Zone wird zusätzlich noch ein offener Kasten platziert. Die Gruppe mit weniger Spieler nimmt in der mittleren Zone Aufstellung.

Problem an der Sache ist, dass die Spieler der Mittelzone die Aufgabe haben, so viele Bälle wie möglich abzufangen und diese im offenen Kasten zu verstauen.

Welches Team kann in einem vorgegebenen Zeitrahmen die meisten Bälle abfangen? Als Tore werden 2 Turnmatten am Hallenende und jeweils 2 Trichterhütchen im eigenen Spielfeld verteilt benötigt.

Alle Schüler, die von den Löwen gefangen wurden, gehören beim nächsten Durchgang zur Gruppe der Löwen. Gespielt wird, bis nur noch drei Touristen vorhanden sind.

Hinweis: Die Löwen dürfen beim Fangen wieder auf zwei Beinen laufen. Die Schüler bilden Dreiergruppen und geben sich selbst die Nummern 1, 2 und 3.

Die 1er geben die Zeit vor und absolvieren auf der linken Feldhälfte 10 Liegestütz, 10 Sit-ups und 10 Hampelmannsprünge. Die 2er machen in der rechten Turnsaalhälfte selbständige Dehnungsübungen.

Die 3er joggen um das Volleyballfeld herum. Ablauf: Wenn der 1er mit den Übungen fertig ist, löst er den 2er durch Abklatschen beim Dehnen ab, der 2er löst den 3er beim Laufen ab und der 3er beginnt nun mit den Kräftigungsübungen.

Wenn der 3er fertig ist, löst er wieder den 1er beim Dehnen ab, und der den 2er So geht es immer weiter - gegenseitige Ablöse, selbständiger Betrieb.

Die Dauer der Übung wird vom Spielleiter Lehrer bestimmt. Hinweis: Vor dem Kondispiel sollte man eine kurze allgemeine Erwärmung absolvieren.

Es können auch andere Kräftigungsübungen ausgewählt werden. Lustiger ist es übrigens mit Musik. Sie versuchen, die Spieler ohne Ball mit der freien Hand abzuschlagen.

Alle Spieler, die abgeschlagen wurden, bekommen vom Spielleiter z. Lehrer ebenfalls einen Ball und gehören ab sofort zur Fängermannschaft.

Dadurch können am Ende des Spiels die Gewinner besser ermittelt werden. Die Schüler versuchen, an dem Fänger vorbei auf die sichere andere Hallenseite zu gelangen.

Erst dann gilt der Schüler als gefangen. Der gefangene Schüler verstärkt dann das Fängerteam. Besonders wichtig ist vor dem Spiel die Absprache an welchen Körperteilen versucht werden darf den Schüler zu tragen.

Schwere Schüler haben ihren "persönlichen Vorteil" und werden in der Regel erst sehr spät im Spiel gefangen, da sich mehrere Bulldoggen zusammentun müssen, um den Schüler zu heben.

Überall liegen Verletzte herum, die laut nach einem Sanitäter schreien. Noch nicht angefahrene Mitspieler eilen zu Hilfe 4 pro Verletztem und schleppen den Verletzten vorsichtig ins Krankenhaus Weichbodenmatte in der Hallenmitte.

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